ottobre 2008

Una riforma poco… Gentile

Sbaglia, a parer mio, chi va dicendo che questa legge di conversione del decreto Gelmini non è una vera e propria riforma, ma è solo un’accozzaglia di tagli indiscriminati e irresponsabili con l’unico obiettivo del risparmio economico.
Un obiettivo politico – culturale esiste. Esiste eccome. Consiste essenzialmente nel sistematico smantellamento di un sistema scuola faticosamente costruito, a partire dagli anni 70, all’interno del guscio ordinamentale lasciato in eredità dalla riforma Gentile.
Se quest’ultima fu senz’altro, nel bene e nel male, una “riforma” profonda che diede un assetto stabile e duraturo a tutto il sistema scolastico italiano, a partire dagli anni 70, soprattutto nella scuola elementare, presero l’avvio processi di democratizzazione (gli organi collegiali, ma non solo) e di nuova sensibilità didattica come il tempo pieno, l’abolizione dei voti, l’introduzione di nuove forme di valutazione, i principi di collegialità, confronto e collaborazione tra docenti.
Che tali processi si siano spesso e volentieri incagliati tra le sabbie del burocraticismo pedante e che la democrazia scolastica si sia spesso ridotta ad una caricatura di se stessa è una questione a parte.
Differentemente dalla riforma Gentile, riforma che intendeva “costruire” un sistema solido e funzionale alla società di allora, l’obiettivo di questa politica e di questo governo, è quello di “cancellare” il più in fretta possibile gli effetti, assai deleteri dal punto di vista di chi governa, del ’68.
Diversamente non si capirebbe il perché, tra tutti i modi possibili di risparmiare e “fare cassa”, si scelga come strada privilegiata proprio quella del maestro unico e dello smantellamento di fatto, al di là delle dichiarazioni, del tempo pieno. Diversamente non si capirebbe il perché, ancora una volta, il principale bersaglio della riforma sia proprio la scuola primaria, che insieme con la scuola dell’Infanzia, costituisce l’unico segmento del sistema scolastico italiano a presentare buoni risultati nelle ricerche internazionali…